第1章 绪论

任课教师

计划学时

2学时

授课时间

一、教学目的和要求：
第2节玻璃态
1.1玻璃化转变现象
通过本讲学习，理解和掌握聚合物分子运动的三个特点，认识聚合物的玻璃化转变现象，理解玻璃化转变、粘流转变的物理意义。
1.2 玻璃化温度的测量
1.3 玻璃化转变理论 通过本讲学习，掌握玻璃化温度的测定方法。
了解Fox和Flory自由体积理论，能够运用自由体积理论解释玻璃化转变现象；

二、教学过程设计及教学方法手段：
评议作业情况，回顾上次课内容，介绍本次课内容、教学目的和要求、教学过程设计及教学方法手段和重点难点。
玻璃化温度的测定方法――膨胀计法――DSC法――机械法――NMR法；自由体积定义――自由体积理论――解释玻璃化转变现象。
问题式、研究式教学方法
使用多媒体课件教学

三、重点及难点：

Fox和Flory自由体积理论，运用自由体积理论解释玻璃化转变现象，特别是解释玻璃化转变温度随试验条件变化的原因。

四、作业：
1、解释自由体积、二级相转变 2、玻璃化转变是指线型非晶态聚合物经过某个温度时，由（ ）过渡到（ ）的转变过程。降温时，它是大分子链段（ ）运动的温度。Tg转变是一种与含有50-100个主链碳原子的（ ）运动有关的运动过程。Tg时，一切聚合物有着相同的（ ）分数，其值为（ ）。Tg值通常表示塑料的耐（ ）性。橡胶的耐（ ）性。在Tg以下，聚合物还有（ ）等次级转变，正因为如此使得工程塑料在Tg以下，有一定的（ ）性。

五、课后记