授课内容
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第1章 绪论 |
任课教师 |
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计划学时 |
2学时 |
授课时间 |
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一、教学目的和要求:
第2节玻璃态
1.1玻璃化转变现象
通过本讲学习,理解和掌握聚合物分子运动的三个特点,认识聚合物的玻璃化转变现象,理解玻璃化转变、粘流转变的物理意义。
1.2 玻璃化温度的测量
1.3 玻璃化转变理论
通过本讲学习,掌握玻璃化温度的测定方法。
了解Fox和Flory自由体积理论,能够运用自由体积理论解释玻璃化转变现象; |
二、教学过程设计及教学方法手段:
评议作业情况,回顾上次课内容,介绍本次课内容、教学目的和要求、教学过程设计及教学方法手段和重点难点。
玻璃化温度的测定方法――膨胀计法――DSC法――机械法――NMR法;自由体积定义――自由体积理论――解释玻璃化转变现象。
问题式、研究式教学方法
使用多媒体课件教学 |
三、重点及难点:
Fox和Flory自由体积理论,运用自由体积理论解释玻璃化转变现象,特别是解释玻璃化转变温度随试验条件变化的原因。 |
四、作业:
1、解释自由体积、二级相转变
2、玻璃化转变是指线型非晶态聚合物经过某个温度时,由( )过渡到( )的转变过程。降温时,它是大分子链段( )运动的温度。Tg转变是一种与含有50-100个主链碳原子的( )运动有关的运动过程。Tg时,一切聚合物有着相同的( )分数,其值为( )。Tg值通常表示塑料的耐( )性。橡胶的耐( )性。在Tg以下,聚合物还有( )等次级转变,正因为如此使得工程塑料在Tg以下,有一定的( )性。 |
五、课后记
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