计划学时

一、教学目的和要求：
第5节 粘弹性现象
1.1 材料的粘弹基本概念
1.2 蠕变和力学松弛
掌握理想弹性体、黏性体的应力――应变关系，应力、应变与时间的关系，高聚物的粘弹性，掌握高聚物的蠕变、应力松弛现象，掌握线型聚合物、交联聚合物蠕变的各个阶段，掌握线型聚合物、交联聚合物的应力松弛。

二、教学过程设计及教学方法手段：
评议作业情况，回顾上次课内容，介绍本次课内容、教学目的和要求、教学过程设计及教学方法手段和重点难点。
理想弹性体、黏性体――应力应变关系――应力、应变与时间的关系――黏弹性――蠕变――三个阶段（普弹形变、高弹形变、塑性形变）――线型、交联高聚物蠕变差异――影响因素――控制方法――应力松弛――线型、交联高聚物应力松弛差异――影响因素。
问题式、研究式教学方法
使用多媒体课件教学

三、重点及难点：
1、蠕变、应力松弛的概念。
2、蠕变的三个过程、线型、交联高聚物蠕变差异，特别是塑性形变量的求法；

四、作业：
1、静态粘弹现象、线性粘弹性、蠕变、蠕变推迟时间、应力松驰、粘弹性
2、有一个粘弹体，已知其η和E分别为5×108Pas和108 Nm-2，当起始应力为10 Nm-2试求：（1）达到松弛时间的残余应力为多少？松弛10min时的残余应力为多少？（2）当起始应力为109 Nm-2时，到达松弛时间的形变率为多少？最大平衡形变率为多少？
3、某聚合物的蠕变行为可近似用下式表示：ε（t）=ε∞（1-e-t/τ'），若已知平衡应变值为600%，而应变开始半小时后可达到300%，试求：（1）聚合物的蠕变推迟时间；（2）应变量达到400%时所需要的时间；（3）解释蠕变推迟时间的物意义。
4、从分子运动理论分析线型高聚物的蠕变过程。

五、课后记