一、教学目的和要求：
第1节 聚合物的溶解
1.1 高聚物溶解过程的特点
1.2 高聚物溶解过程的热力学解释
1.3 溶剂的选择 掌握不同聚合物（无定形、晶态、交联聚合物）的溶解过程差异；掌握高分子溶剂选择的原则，特别要掌握溶度参数的定义、测定方法、使用原则；了解稀溶液热力学涉及的一些重要参数。

二、教学过程设计及教学方法手段：
评议作业情况，回顾上次课内容，介绍本次课内容、教学目的和要求、教学过程设计及教学方法手段和重点难点。
第 1、2 节：高分子溶液分类――稀溶液――不同聚合物（无定形、晶态、交联聚合物）的溶解过程――溶剂选择――溶度参数――溶度参数的定义、测定方法、使用原则。
问题式、研究式教学方法
使用多媒体课件教学
Flash――交联聚合物的溶胀、溶度参数的推导、溶剂选择三原则

三、重点及难点：
极性、非极性晶态高聚物的溶解过程，溶度参数的定义、测定方法、使用原则。重要的热力学参数――高分子稀溶液热力学――二者的主要差异。

四、作业：
1、溶度参数如何测定，根据热力学原理解释非极性聚合物为什么能够溶解在与其溶度参数相近的溶剂中。
2、在一根聚乙烯醇纤维下端悬挂一只重量适当的砝码，然后一起浸入盛有沸水的烧杯中，发现只要是砝码悬于水中，则纤维情况不变，但若把砝码沉于烧杯底部，则纤维即被溶解，试解释这种现象。
3、由查表得溶度参数数据如下：二氯甲烷δ1=19.8、环已酮δ1=20.2、PVCδ2= 19.2，很明显二氯甲烷的δ1要比环已酮的δ1更接近PVC的δ2，但实际上，前者对PVC的溶解性并不好，而后者则是PVC的良溶剂，为什么？

五、课后记